jueves, 28 de octubre de 2010

¡¡¡¡De Pedagogas a Cineastas!!!!


Hola a todos/as!
Hoy tengo el placer de realizar la explicación sobre la clase práctica del día 27 de Octubre de 2010.
En esta clase la profesora nos dio la Gran Noticia de que teníamos que realizar un anuncio educativo sobre algún tema actual.
De primeras pensamos en la dificultad, como siempre, pero después nos encantó la idea.
El tema del vídeo ya lo tenemos escogido y todo casi listo para la grabación, pero como buenos directores no se sabrá nada hasta que este acabado y lo pongamos en clase, lo siento chicos, así es la vida del cineasta =)
Bueno ya hablando mas en serio; la profesora nos mandó un documento por suma explicándonos como hacer el vídeo, el seguimiento de unas pautas, las cuales tendremos que subir a suma para que la profesora las valore y nos de su aceptación para la realización del anuncio, y son las siguientes:

1. MARCO GENERAL: Establecer un marco general que explique la situación y necesidad de intervención en dicho ámbito.

2. Determinar los objetivos a lograr con el anuncio: qué queremos que ocurra y cuál ha de ser la meta. Teniendo en cuenta motivaciones, actitudes y características del sujeto/alumno receptor.

3. Establecer un guión más o menos pormenorizado de cada secuencia, especificando escenario, personajes, diálogo, música, etc...

4. Elaborar un eslogan final, que condense la intención comunicativa en una expresión sintética y sugerente.

También nos dejó el nombre de algunos programas para montar los vídeos, retocar imágenes...

En menos de un mes estarán todos los vídeos de toda la clase subidos para poder verlos y votarlos entre nosotros y así se elegirá el vídeo ganador.

Bueno gente, espero que os vaya bien grabando el anuncio y SUERTE a todos. Mi entrada, finaliza aquí.

Un saludo!!



sábado, 23 de octubre de 2010

Nuestra segunda práctica

El pasado día 20 de octubre, tuvo lugar nuestra segunda práctica, en ella la profesora nos explico que era el JClic y ahora os lo explico yo a vosotros: JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
En la clase, hemos practicado haciendo juegos educativos destinados a la pedagogía, podían ser de varios tipos pero nosotras hemos comenzado con puzzles. Además tendremos que realizar unas actividades interactivas con dicho programa en pequeños grupos y posteriormente tendremos que colgarlos en nuestro blog.
Esperamos que haya servido de algo esta explicación y también que nos queden bien dichas actividades.
¡Un abrazo!

martes, 19 de octubre de 2010

Seminario 1

El día 6 de Octubre de 2010 tuvo lugar la explicación sobre el primer seminario que trataba de la elaboración de una presentación visual.

Algunas ideas previas a la hora de la realización de una presentación visual:

  • Tener en cuenta el alumnado: edad, nivel social, cultura, conocimientos previos…
  • Ofrecer un diseño simple (que no simplista).
  • Conocer el contenido.
  • Mantener el interés del usuario.
  • Innovación pedagógica frente a innovación tecnológica y al contexto.
  • Ofrecer control del usuario y definir grados de interactividad.
  • Valorar la positividad de utilizar herramientas de comunicación.
  • Recursos de ayuda complementaria a contenidos.

Las presentaciones visuales son modos de facilitar información combinando

imágenes y textos, también se podrían introducir elementos sonoros, pero a lo largo de la representación serian más bien molestosos.

Una presentación visual no debe de mostrar apuntes tomados por nosotros (imágenes escaneadas) ni fotocopias de un libro o cualquier otra fuente.

La presentación nos debe transmitir la información de una manera clara, limpia, que nos sea fácil a la hora de estudiar.

Para llamar la atención del alumno con la presentación, debemos usar un fondo claro, con letras oscuras, un tamaño de letra que se pueda leer bien sin forzar la vista y que sea bastante clara a la hora de ser leída.

Una presentación debe de ser sencilla, pero como decíamos antes, no simplista y a la vez completa, debemos de saber que tema o temas estamos tratando y poner ejemplos entre otras cosas.

A la hora de publicar imágenes en la presentación debemos hacerlo mediante archivos de licencias libres (creative commons) ; estas imágenes las podemos encontrar en el buscador FLIKR, en búsqueda avanzada, dentro del contenido que contienen dichas licencias.

En este buscador podemos encontrar imágenes de cualquier tema y pueden ser usadas sin ningún peligro.

domingo, 17 de octubre de 2010

Nuestro primer seminario

Esta entrada va a estar dedicada a la explicación de nuestro primer seminario (realizado el pasado día 6 de octubre de 2010), en el la profesora nos explicó la realización de un portafolio electrónico, a través de un weblog.
En primer lugar hablar de los fundamentos del portafolio, que son:
  • La enseñanza está centrada en el alumno.
  • La evaluación formativa.
  • Aprendiz como protagonista (el profesor como guía).
  • Equipo docente (actividad orientada al aprendizaje).
  • Objetivos de aprendizaje (competencias).
  • No debe ser anónimo, ya que existe una responsabilidad.
  • El portafolio electrónico es la herramienta para la comunicación, colaboración e intercambio de experiencias de enseñanza.
  • Existe una visión cotidiana del aprendizaje ya que hay un intercambio fluido de ideas docente-alumno y alumno-alumno.

Una idea importante de la weblog es que un blog lo crea una persona sola pero en el colabora con sus comentarios e ideas cualquier individuo.
Por otro lado están los pilares del los weblog y son los siguientes:
  • Personales (autoría y responsabilidad en las opiniones).
  • Publicaciones (estética y contenido).
  • Web (gratuito, actualización y acceso fácil.
  • Comunidad (colectividad y track-back).

Poseen ciertas características:
  • Medio de expresión hipertextual: permite el enlace con otros lugares y la integración de elementos multimedia.
  • Herramienta de publicación: se basa en sistemas de gestión de contenidos, fáciles de utilizar y generalmente gratuitos.
  • Estructuración temporal: La información es organizada siguiendo un orden cronológico y su actualización es automática.
  • Estructuración temática: También es posible organizar la información por temáticas.
  • Enlaces a contenidos externos: webs institucionales, personales, de grupos de investigación, etc.
  • Herramienta de comunicación personal e interpersonal: Es posible fomentar la interactividad por medio de un sistema de seguimiento o track-back.
  • Selección de lista de enlaces: Se pueden señalar enlaces a otros weblogs o páginas personales.


Por otro lado los weblog en la enseñanza tienen ciertas implicaciones:
  • Su uso se centra fundamentalmente en sistemas universitarios.
  • Difusión de Conocimientos por expertos en la materia.

- ALUMNO:
1. herramienta para expresar ideas en relación con una asignatura y construir conocimiento conjuntamente.
2. Construcción de un portafolio docente.
3. Página personal en relación con el desarrollo de la asignatura.
- DOCENTE:
1. Plantear actividades de enseñanza: webquest, discusión, etc.
2. Exponer reflexiones acerca de la investigación y la docencia.
- ANONIMATO: Por definición, no es una herramienta anónima
  • Construcción colectiva y compartida del conocimiento.


En cuanto a las IMÁGENES que utilicemos en nuestro portafolio deberán estar en cierto modo libres de copyright o con algunos derechos reservados y para ello la profesora nos ha recomendado la página web de flikr en la que se pueden realizar búsquedas a través de Creative Commons, que es una corporación americana sin ánimo de lucro. Las obras que están bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.


miércoles, 13 de octubre de 2010

TICs aplicadas a la educación

Hemos decidido poner un video orientativo sobre las TICs aplicadas a la educación para que vayamos entendiendo como va todo esto de las nuevas tecnologías, que a pesar de parecer difícil al principio no tiene nada de complicación y como el vídeo dice..."todo tiene una pequeña solución", espero que os guste.

Ya somos Bloggeras!!!! =D



Buenas gente!!
Esta es la primera entrada en nuestro blog, ahora vamos a presentarnos:
Somos estudiantes de la universidad de Murcia, realizando el grado de Pedagogía, nos llamamos, Marta Díaz Girón e Irene Cánovas Sánchez.
Este año es ya el 2º de nuestra carrera y nada mas....esperamos que os vaya gustando nuestro blog y que podamos cumplir con las expectativas propuestas.
Un besitoo!